Zap Music School - Drogenbos

Voici une évaluation détaillée de Zap Music School située à Grand'Route 234, 1620 Drogenbos, Belgique, avec le numéro de téléphone 478911118. Cette école de musique se spécialise dans l'enseignement musical, offrant une gamme de cours adaptés à tous les niveaux.

Caractéristiques principales:

Zap Music School est reconnue pour son approche pratique de l'enseignement musical. L'école met l'accent sur le développement des compétences individuelles de chaque élève, que ce soit pour la pratique personnelle ou pour la préparation à des performances. Avec une équipe d'enseignants qualifiés et passionnés, l'école offre un environnement d'apprentissage stimulant et encourageant.

Localisation:

Située à Drogenbos, une commune de la région bruxelloise, Zap Music School offre une accessibilité facile pour les étudiants venant des alentours ou de Bruxelles même. Sa localisation dans une zone résidentielle paisible en fait un endroit idéal pour les cours de musique.

Informations utiles:

Pour ceux qui envisagent de s'inscrire ou simplement souhaitent en savoir plus, voici quelques recommandations :

- Il est conseillé de contacter l'école directement au Téléphone: 478911118 pour obtenir des renseignements sur les horaires des cours, les tarifs et les possibilités d'inscription.

- Visiter leur page web pour obtenir des informations à jour sur les programmes proposés, les professeurs et les événements à venir.

- Prenez note que jusqu'à présent, Aucune critique n'est disponible sur Google My Business, ce qui peut indiquer un manque de visibilité en ligne ou une expérience des clients à dévoiler. Cependant, cette absence ne doit pas décourager les futurs étudiants qui pourraient préférer contacter directement l'école pour des évaluations premières.

Opinions et moyenne:

Malheureusement, l'école ne dispose pas encore d'avis sur Google My Business, ce qui signifie qu'elle manque d'une base de feedback des clients. La moyenne d'opinion actuelle est donc de 0/5, qui, bien qu'indicative, doit être interprétée avec prudence en l'absence de données concrètes. Cela pourrait suggérer que les premières impressions ou les expériences des élèves n'ont pas encore été suffisamment partagées pour établir une moyenne significative.